El tresor del Ter

Els alumnes de cinquè han llegit el llibre a casa i a l’escola durant aquest trimestre i han fet un treball individual a partir d’un esquema que se’ls va donar. Han hagut de parlar sobre el recorregut del riu, trobar llegendes i poemes, embassaments, fauna i flora autòctona i invasora i  conèixer la cistelleria i la farga.

Els hem proposat aquesta lectura ja que a cinquè es treballa la hidrografia i dins les activitats de l’escola sostenible estem fent gestió de l’aigua a l’escola.

Circuits Elèctrics.

CIRCUIT ELÈCTRIC SENZILL

Els alumnes de sisè de Primària han construït un circuit elèctric senzill. Ho han fet en grups de  dos, tres o quatre companys i fora de l’escola, amb l’ajuda de la família.

Tots els treballs tenen: pila, fil conductor, bombeta i interruptor. En el moment de presentar el treball a la classe ha de funciona correctament.

Han creat:

1. Un sistema solar.
2. Una emoticona.
3. Una casa.
4. Uns contenidors de reciclatge.
5. Un carrer d’un poble.
6. Una platja amb el seu far.
7. Un heliport.
8. Uns molins de vents.
9. Una placa programàtica.

Breu descripció:

• Amb una caixa, boles de porexpan i pintura s’ha aconseguit representar el sistema solar.
• Una emoticona gegant amb un llum que s’il·lumina.
• Una casa de cartró amb llum pròpia.
• Uns contenidors de vidre, envasos i cartró que disposen de bombeta, interruptor i generador.
• Un carrer amb un banc , jardí i fanal que s’encén.
• Un far que guia als vaixells.
• Un heliport amb una pista fantàstica on els helicòpters poden aterrar.
• Un molins de vents fets amb cartró.
• Una placa programàtica configurada amb el nom i cognom de l’alumne.

Han fet una molt bona feina!!!!

 

Energies renovables

El passat dimecres 27 de gener a la tarda, vam anar a una excursió a Girona a la plaça Poeta Marquina amb l’autobús urbà. Vam conèixer a l’Albert que ens feia una xerrada sobre les energies renovables i quatre activitats(experiments):

• En el primer experiment (energia eòlica), vam haver d’inflar un globus que estava dins d’un cotxe i quan es deixava sortir l’aire del globus per un forat petit, el cotxe es movia per la força del vent.
• En el segon experiment (energia hidroelèctrica), hi havia un molí d’aigua amb les aspes en forma de culleres, deixaven sortir aigua d’un dipòsit sobre les aspes, aquestes giraven i amb una dinamo que tenien al darrera es produïa electricitat amb la que s’encenien unes bombetes que hi havia en un circuit.
• En el tercer experiment (energia eòlica), hi havia un assecador que estava engegat al corrent. A l’altre costat de taula hi havia un aerogenerador senzill i petit. Amb l’assecador apuntaves a la punta de l‘aerogenerador que girava i també produïa electricitat.
•  Al quart experiment (energia fotoelèctrica), hi havia un flexo petit i una placa solar petita, quan engegaves el flexo la placa solar produïa electricitat. La placa estava connectada a un ventilador  petit  i es posava en moviment(girava).

   

 

JANA TORRENTÀ PATO I ANNA REIG ESPINOSA  DE 6è

5è fa mapes en relleu.

Els alumnes de 5è estudien la geografia de Catalunya i a l’aula d’experimentació construeixen mapes en relleu.

Jornada contra la Violència de gènere

El dia 27 de novembre de 2015 els nens i nenes de 4t, 5è i 6è de l'escola FEDAC - Pont Major  juntament amb 4t, 5è i 6è de l'escola Carme Auget van fer dues activitats sobre la violència de gènere. La primera activitat era presentar-nos i explicar amb les nostres paraules què era la violència de gènere mentre ens passàvem un fil de llana. La segona activitat era que amb un guix, a la carretera escriure missatges per a aquestes dones que pateixen, maltractaments de tot tipus.

Per exemple la senyoreta Remei va ficar: STOP a les agressions.

Claudia i Meritxell 5è

Jornada contra la Violència de gènere

El passat divendres 27 de novembre vam sortir de l’escola al carrer posterior i junts amb alumnes del Carme Auguet  vam fer una sèrie d’activitats i de jocs. Ens vam presentar tots fent un joc amb llana passant-nos el cabdell de llana els uns als altres. Desprès de fer aquella activitat, a les parets de les escoles hi havia molts cartells amb “hobbies” per exemple la música, el ball... I s’havia  d’anar  d’un costat a  l’altre amb el fil i el “hobbie” que nosaltres tenim s’havia de fer un nus. Al final ens van donar un guix per a escriure  o dibuixar al terra a alguna cosa que hem de fer per  a que no hi hagi violència de gènere.

Fet per :  Jana Torrentà i Ivette Feixas 6è